dilluns, 29 d’octubre de 2018

5ª SIMFONIA DE BEETHOVEN

Ací vos deixe un peculiar musicograma del 1r moviment de la 5ª Simfonia de Ludwig van Beethoven. Espere que vos agrade.


H5P - ACTIVITATS MUSICALS

H5P és una ferramenta que permet crear presentacions, jocs de memòria, emparellar imatges... i moltes més coses en HTML5. Ací vos deixe l'enllça de Maria Jesús Camino i el seu bloc Clase de Música 2.0 on podreu disfrutar-la.

   https://www.mariajesusmusica.com/inicio/emparejando-grupos-de-figuras-del-mismo-valor?fbclid=IwAR3XWQChlwtRPTsd26lP-eaf8FXESa0NehwH6wkMZxb2qXZR8RZOzHRIpM0


dissabte, 27 d’octubre de 2018

divendres, 26 d’octubre de 2018

BRUIXES (Dani Miquel)

Ací teniu una divertidíssima cançó de Dani Miquel, dedicada a les bruixes, però a les bruixes de les bones. D'eixes que lluiten per les injustícies i les desigualtats. Que la disfruteu!!!

LA MARIA NO TÉ POR (Dani Miquel)

Ací teniu una de les cançons més xules del disc DE POR de Dani Miquel, dedicat als monstres i espantacriatures valencians més coneguts. Aquesta cançó dóna nom al propi llibre: La Maria no té por por" tant bonic i interessant per a xiquets i xiquetes. Que la disfruteu!!!

MONSTRES VALENCIANS

PER TOTS SANTS...MONSTRES VALENCIANS











                                                                                     LA BOLANGERA

dijous, 25 d’octubre de 2018

JO NO TINC POR (Dani Miquel)

Ací vos deixe un vídeo que he realitzar de la cançó "Jo no tinc por" de Dani Miquel, inclosa al seu disc DE POR, per a cantar en la festa de TOTS ELS SANTS. Aquesta versió està retallada i adaptada a l'alumnat. Vinga, tots a cantar!!!

LA MUNTANYA DE POR

Ací vos deixe un vídeo que he realitzar de la cançó "La muntanya de por" de Dani Miquel, inclosa al seu disc DE POR, per a cantar en la festa de TOTS ELS SANTS.

 

dijous, 18 d’octubre de 2018

“Educación Emocional a través de la Música en 4º de Educación Primaria”

Al CEIP MARE DE DÉU DE VALLIVANA (PICASSENT), participem en el programa “Educación Emocional a través de la Música en 4º de Educación Primaria”, i el qual va ser premiat per EduCaixa i que porta endavant la Universitat de Málaga.



La finalitat del programa és l’aplicació d’un programa d’innovació educativa, amb la finalitat de vore còm amb el treball, control i vivenciació de les emocions per mitjà de la música, podem millorar el rendiment escolar dels nostres alumnes. Recursos per a treballar l'educació emocioal.

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-inteligencia-emocional/20196.html


ESCOLA PÚBLICA, GARANTIA DE QUALITAT

Departamento de Economía Aplicada (Estadística y Econometría).
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

diumenge, 14 d’octubre de 2018

DE POR...DANI MIQUEL

Ací vos deixe algunes cançons que farem per celebrar la festa de TOTS ELS SANTS, amb els MONSTRES i ESPANTACRIATURES més estranys de la nostra terra valenciana. Monstres com el Butoni, la Quarantamaula, l'home del sac, la Bolangera, la bubota, el banyeta, l'home dels nassos, les bruixes...


http://danimiquel.cat/



JO NO TINC POR





LA MARIA NO TÉ POR





LA QUARANTAMAULA




LA MUNTANYA DE POR


LES BRUIXES



ESTRENA AL TEATRE PRINCIPAL (RESUM) 


dissabte, 13 d’octubre de 2018

FLABIOL 4t

LA POLCA


LA PUÇA I EL GAT


MELODIA TRADICIONAL

PROPOSTES CREATIVES PER A L'AULA DE MÚSICA

En esta nova entrada, em faig ressó d'un recull de propostes creatives per a l'aula de música, a partir de l'article de Maria Jesús Camino, en el que per una part reflexiona al voltant de la creativitat a l'aula de música, al temps que ens mostra alguns recursos dels que ella fa ús. 

El fonament principal és crear l'espai, la motivació i el foment de l'empreneduria, per a què els alumnes creen nous continguts, que puguen, per mitjà de la música, expressar-se, i fomentar el treball cooperatiu. Per tant, ací ens descriu algunes idees interessants.


http://www.educacontic.es/blog/propuestas-creativas-en-clase-de-musica


Podeu visitar també Hacemos música, compartimos música.


FLIPPEDKAWA

Relacionat amb el concepte de Flipped Classroom, abans explicat, arriba ara FlippedKawa. És un mètode innovador d'Antonio J. Calvillo (professor de secundària), que aporta recursos i materials per a l'aula de música, amb la finalitat de millorar l'ensenyament musical en tots els seus àmbits. 


Explicació del creador

FLIPPED CLASSROOM O AULA INVERTIDA

El Flipped Classroom (FC) o aula invertida, és un model pedegògic en el que transferim determinats procesos d'aprenentatge fora de l'aula, aprofitant el temps al centre per a poteniciar altres pràctiques o procesos. La classe inversa és una metodologia que ofereix molts avantatges, entre ells, la virtut de no ser un model tancat, sinó obert que permet la seva fusió amb altres models i metodologies educatives. De fet, a voltes, es combinen més d’un model en un mateix procés d’ensenyament-aprenentatge.

Existeixen nombrosos enfocaments educatius amb els que s’ha combinat la classe inversa. La classe inversa no és una tècnica sinó un model pedagògic que troba les seves arrels en diferents arguments de base psicològica sobre l’aprenentatge centrat en l’estudiant. Aquest model es basa en dedicar el temps de classe a la realització d’activitats en les que l’alumnat és el protagonista de l’aprenentatge (resolent problemes, treballant de forma col·lectiva, elaborant projectes, etc.) i no a la realització d’explicacions teòriques que es poden efectuar en casa a través dels diferents mitjans tecnològics, permetent així l’adaptació dels diferents ritmes d’aprenentatge de l’alumnat.

https://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/

Vygotsky
Aquest model pedagògic es considera un sub-model dels entorns mixtes, segons la taxonomia de Staker i Horn (2012). L’aprenentatge mixt o híbrid es defineix com un programa d’educació formal en el que els estudiants aprenen en línia, al menys en part, amb algun element controlat per l’estudiant pel que fa al temps, lloc o ritme; supervisat, al menys parcialment, de manera tradicional en algun lloc fora de casa i les modalitats del qual al llarg de cada ruta d’aprenentatge estan dissenyades de forma interconnectada per proporcionar un aprenentatge integrat (Christensen, Horn i Staker, 2013).

Jean Piaget
A més de considerar-se els aspectes tecnològics, la base teòrica de l’aprenentatge està íntimament relacionada amb el model constructivista: d’una banda amb la teoria del conflicte cognitiu exposat per Piaget, i, d’altra banda i més especialment amb Vygotsky i la zona de desenvolupament proper (ZDP), en quant al procés de construcció col·laborativa, qüestionament i resolució del problema en un treball conjunt. Així mateix, la teoria de l’aprenentatge experiencial de Kolb (1984), fonamentada en Piaget, Dewey i Lewin, basada en un “cicle d’aprenentatge continu en el que s’experimenta, reflexiona, contempla i actua sobre el que s’aprèn” (Coufal, 2014), es considera com la part essencial dels enfocaments de l’aprenentatge centrat en l’alumne.


 EXPLICACIÓ I DEFINICIÓ DEL CONCEPTE MITJANTÇANT VÍDEO




divendres, 12 d’octubre de 2018

LA FACTORIA DE SONS - AITANA FERRER

Xiquets i xiquetes, ací teniu dos discs per a disfrutar de la música popular i de cançons de Nadal. I tot, amb la meravellosa veu d’Aitana Ferrer.  A disfrutar-ho!!! 

https://lafactoriadesons.com/



dimecres, 10 d’octubre de 2018

PUFF EL DRAC MÀGIC

A classe disfrutem i ens relaxem amb aquesta bonica cançó de Paco Muñoz: PUFF EL DRAC MÀGIC.

dilluns, 8 d’octubre de 2018

PEER GYNT (A la cova del Rei de la muntanya)

Musicograma de Peer Gynt per treballar el ritme al 1r cicle de primària. És el moviment "A la cova del Rei de la muntanya". El musicograma és obra de Pequeño Mozart.

És una peça molt coneguda dintre del repertori orquestral i que utilitzant el conte (AgrupArte) com a mitjà d'introducció i motivació, ho podeu passar genial. 




NOSALTRES SOM ELS CAVALLERS

Per commemorar el 9 d'octubre amb els més xicotets, cantem aquesta bonica i divertida cançó: NOSALTRES SOM ELS CAVALLERS.
Versió Els Bíters (A punt TV).
 
 
Versió de PACO MUÑOZ.

9 d'OCTUBRE

9 d'OCTUBRE DIA DE FESTA: cançó per a celebrar el 9 d'octubre.
Lletra i música: Alicia Arnau Aparicio.




VÍDEO 9 OCTUBRE per a XIQUETS

dissabte, 6 d’octubre de 2018

"BARCELONA" - FREDDIE MERCURY i MONTSERRAT CABALLÉ

Xicotet homenatge a la gran Montserrat Caballé que hui ens ha deixat, i ho fem amb aquesta preciosa cançó i espectacular interpretació de la que va ser la gran cançó dels JJOO de BARCELONA (1992).

https://www.catorze.cat/noticia/6077/barcelona

O MIO BABBINO CARO

Com a homenatge a Monserrat Caballé, publique aquesta preciosa ària de Giacomo Puccini, de l'òpera Gianni Schicchi (1918), tantes vegades interpretada per ella. Adaptació per a FLABIOL VALENCIÀ.



 

ENTORN I...INTEL·LIGÈNCIA

L'entorn influeix genèticament en la intel·ligència. Les experiències personals no sols afecten al desenvolupament neuronal, sinó també a la cognició. 

Un estudi, dirigit pel Dr. Jakob Kaminski, va comparar els resultats de les proves del CI de prop de 1.500 adolescents amb les modifiaciones epigenètiques dels joves. L'estudi es va centrar en testar gens que són importants en la transmissió de senyals basada en la dopamina, un "missatger" químic (neurotransmissor) del sistema nerviós central (SNC).  

Van comprovar que no sols les experiències personals i relacionals afecten al desenvolupament neuronal, sinó que també influeixen en els mecanismes genètics implicats en processos complexos, com és el cas de la intel·ligència.


https://www.tendencias21.net/El-entorno-influye-geneticamente-en-la-inteligencia_a44785.html

NOSALTRES SOM ELS CAVALLERS